Der Beginn mit dem Klavierspiel im Vorschulalter hat viele Vorteile. Die Kinder haben noch Zeit, sind sehr lern- und- wissbegierig, und die Eltern schätzen diese Form der Frühförderung.
Deshalb sind die Anforderungen an eine Klavierschule für Frühstarter ganz speziell.
Kinder haben kein Zeitempfinden für ferne Ziele. Ab der 1. Stunde muss ein spielerisches Erfolgserlebnis das Kind und die Umgebung überzeugen. Tick –Tack (Nr.2), gelernt in der 1. Stunde, ist dafür ein Beispiel. Gespielt und gesungen ist es ein Renner und wird fortwährend wiederholt. Wenn es nach Hause kommt, so berichten mir die Eltern, geht es sofort ans Klavier, doch hier steht und fällt unsere Bemühung, wenn es da nicht mehr funktioniert.
Die Angaben, die man den Eltern mit dem Tastenfinder und den Fingerzahlen macht, müssen also korrekt sein. Dann gibt es kein Halten mehr. Das Kind hat einen positiven Start erlebt, und es möchte mehr und mehr von diesem Erlebnis in sein Leben holen.
Alte, einschränkende Gebote des strengen Unterrichts aus früheren Zeiten, können durch die Ungefangenheit der Kleinen bei uns aufgebrochen werden und uns auch weiterhelfen den Blick für das wunderbare Geschehen vor unseren Augen zu eröffnen. Ja man lernt auch von so kleinen Kindern. Sehr achtsam höre ich auf ihre Bemerkungen, die treffsicher jedes Problem benennen, so kann ich es mit dem Kind gemeinsam lösen. Noten, Fingersätze, Begleitung – alles muss am Anfang in Frage gestellt werden wenn es für das Kind nicht durchführbar ist!
Im Anhang können Sie eine speziell für Vorschulkinder entwickelte Fibel einsehen. Geleitwort, Inhaltsangabe, aus jeder Phase ein Lied zur Information. Die Erfahrung der Autorin zeigt, dass die Kinder, wenn sie so früh anfangen, dem Klavier und dem Unterricht treu bleiben. Sie freuen sich über die lustigen Texte und es gibt eine Hitliste der beliebtesten Lieder, die immer wieder gespielt werden wollen.
Gleichzeitig eröffnet diese Fibel mit Ihrer Methodik des sofortigen Spiels durch die natürliche symmetrische Fingersteuerung ein neues Feld:
Unterricht für Erwachsene, auch für die im reiferen Alter. Sie sind begeistert von der Methode und spielen die Kinderlieder auch sehr gerne, Hauptsache man kann spielen.
Der Flow ist das Ziel